本网讯12月23日下午，我院思想政治教育专业部分本科生与研究生一行在傅文茹老师、张淑华老师带领下走进合肥一中张大勇副校长的思政课堂，大学与中学共研新课程标准理念下的思政课“议题式大单元教学”。本次交流研讨由合肥一中张大勇老师主持，分课堂教学展示、议题式教学思路分享、交流研讨三个阶段展开。
首先，张大勇老师在高一（6）班进行高一《思想政治·经济与社会》中的“坚持新发展理念”一课的讲课展示，张老师围绕本课课题设计总议题——“解读新发展理念”和两个分议题——“①新发展理念的设计原则是什么？②如何理解新发展理念？”他从联系上节课教学内容中引出新时代我国社会的主要矛盾内容，然后从主要矛盾两个方面内容的关系及其处理开始，围绕议题、情景、核心知识、价值追求引领学生探究“新发展理念的原则——以人民为中心”和“五大新发展理论”。讲课过程中，张老师围绕议题举例经典，深入浅出，启发学生不断思考“是什么”“为什么”“怎么做”，让学生在思考解决我国社会主要矛盾的过程中认识到坚持以人民为中心的新发展理念的重要意义，尤其是运用合肥城市创新案例“一案到底”全面分析创新理念在我国经济社会发展中的重要作
用，在启发学生思维中培养学生的家国情怀，将思政课关键课程的作用切实体现。
在接下来的教学思路分享中，2019级思政班陈玉钊同学谈了自己设计的想法，他根据教材内容设计，准备围绕“坚持新发展理念”主题突出讲清“坚持以人民为中心”和“贯彻新发展理念”，并设计议题组织学生开展探究活动。张老师在听了陈玉钊的发言后肯定了他的设计思路，但是感觉比较平淡，不能很好激发学生的思考，学生学了知了未必能够认同和践行，然后张老师和大家分享了他从我国社会主要矛盾入手开始讲解“坚持新发展理念”的思路，强调教师备课中要注重新课程理念的落实，要树立“大单元意识”，循着“整本书—单元—课时”思路，将学科核心素养、关键概念、主要议题、情景案例、必备知识、活动探究、价值引领有机结合，真正落实思政课立德树人的根本任务。张老师结合自己课例的精彩分析让我院师生一行开阔了教学眼界，拓展了教学思维，深感大学中学一体建设思政课的重要意义。
在研讨交流阶段，张淑华老师结合自己的省级质量工程项目，认为“张老师今天的思政课教学展示和教学思路分享让她坚信了大中小学历史课‘四链教学’融合衔接探究的重要意义”；傅文茹老师结合自己经历，认为“作为一名思政课教师，要明确自己的角色定位，不断增强时代责任感和使命感，积极参与大中小学思政课一体化建设，努力让铸魂育人的关键课程价值真正实现。”2020级思政班的侯静雯说道：“我今天最大的感受就是张老师教学中引导学生不断思考，深入研究，学生在围绕议题的一个个活动中理解了课程的重点和难点，特别可贵的是学生从家乡合肥日新月异的变化中感受到习近平总书记‘我将无我，不负人民’的情怀和中国‘坚持新发展理念’的正确和伟大，思政课的魅力不断彰显。”
本次活动不仅是我院近年来推进大中小学思政课一体化建设活动的创新举措，也是我院通过产学合作加强师范专业教学实践能力提升的人才培养新思路。在本次活动中，我院师生不仅收获满满，更是对思政课教学质量提升和思政专业人才培养信心满满。
(伟德BETVLCTOR1946政法系：傅文茹、方媛、陈玉钊)
